الألوان هي التي تعطي الحياة طعمًا وتضفي لها روحًا ، وفي التعبير تعتبر الألوان أحد الأركان الأساسية التي نستعملها في وصف الشيء ، هـذه بعض الإشارات التي تعبر عن الألوان:
إظهار الرسائل ذات التسميات معلومات. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات معلومات. إظهار كافة الرسائل
الجمعة، 25 مارس 2016
على من يرغب بتعلم لغة الإشارة أن يقترب من مجتمع الصم أولاً، وهو مجتمع لطيف يحبّ من يسعى لتعلّم لغته
ويهتمّ بالاندماج معهم ومخالطتهم، ويجب البدء بالتعرف إلى الأبجديات المختلفة للغة الإشارة وهي
أولاً: الأبجدية الإشارية للحروف: وهي أن كل حرف له وضع معين لليد وتستعمل أبجدية الحروف الإشارية للأسماء
وللأشياء التي ليست لها مدلول أو مجسم واضح للعين.
ثانياً: الوصفية: وهي إشارة واحدة لكلمة كاملة يوصف بها شكل المدلول أو وصف الفعل، وهي أسهل وأشهر طريقة
ثالثا: الرمزية: وهي إشارة واحدة لكلمة كاملة ويرمز بها للمدلول المعين.
ومن ثم التعرف على أشكال اليد الأساسية لفهم المعاني وتخمينها :
وهذه قائمة بالأحرف الأبجدية العربية وإشاراتها التي تعبر عنها
.
لغة الإشارة تختلف من بلد إلى أخر ومن جهة إلى أخرى .. وأول من بادر إلى تنظيمها وتقنينها هو
( دولابي ) الذي نظم الإشارات التي يستعملها الصم ودونها في قاموس صغير ، وأصبحت هذه اللغة هي اللغة الأساسية في المدارس التي كان يشرف عليها .. ومن بين من شارك في نشر هذه اللغة ( غالوديه ) الذي سافر سنة 1817 إلى أمريكا وأسس مدرسة لتعليم الصم تحمل إلى اليوم اسمه بعد ما تطورت .. إلى أن أصبحت اليوم أول جامعة في العالم تعتني بالتعليم العالي للصم والبحوث والدراسات ويرأسها عميد أصم .. ويشكل الصم نسبة عالية من الأساتذة فيها .. وتعتمد فيها لغة الإشارة بالدرجة الأولى .
وقد تعرضت الطريقة الاشارية في السابق إلى النقد من أنصار الطريقة الشفوية وتم منع هذه الطريقة في المؤتمر الدولي الذي انعقد عام 1880 في مدينة (( ميلانو )) وفرض الطريقة الشفوية التي بقيت الوحيدة المعترف بها خلال قرن تقريبا في أوروبا الغربية وبعض الجهات في الولايات المتحدة .. فكان يمنع على الصم منعاً باتاً استعمال لغة الإشارة في المدارس المختصة لكن هذا المنع لم يحل دون استعمال الصم اللغة الاشارية فيما بينهم .
وعاد الاهتمام بلغة الاشاره بدءا من ستينات هذا القرن .. إذ نما وعي لدى الصم الأمريكيين أن فرض الأسوياء عليهم اللغة الشفوية نوع من التسلط والتدخل في أمورهم .. فناضلوا ضد من يحاول دمجهم عنوة في لغة الأسوياء .. وقامت أبحاث حول لغة الإشارة في جامعة غالودية أعادت شيئاً من الاعتبار لهذه اللغة .. ثم ظهر اهتمام في الدول الاسكندنافية بها .. أما في أوربا الغربية ولا سيما فرنسا وايطاليا وبلجيكا وأسبانيا فلم تهتم بهذه اللغة إلا في منتصف السبعينات .
الثلاثاء، 15 مارس 2016
يشتد الاهتمام في السنوات الأخيرة بلغة الإشارة للصم بعد أن أصبحت لغة معترفاً بها في كثير من دول العالم في المدارس والمعاهد ونظر إليها على أنها اللغة الطبيعية الأم للأصم لاتصالها بأبعاد نفسية قوية لدية ولما تميزت به من قدرتها على التعبير بسهولة – عن حاجات الأصم وتكوين المفاهيم لدية بل لقد – اصبح لدى المبدعين من الصم القدرة على إبداع قصائد شعرية ومقطوعات أدبية وترجمة الشعر الشفوي الى هذه اللغة التي تعتمد – اساساً – على الإيقاع الحركي للجسد ولاسيما اليدين، فاليد وسيلة رائعة للتعبير بالأصابع وتكويناتها يمكن أن نضحك ونبكي أن نفرح ونغضب ، ونبدي رغبة ما ، ونطلق انفعالاً ونفرج عن أنفسنا كما يمكن الغناء والتمثيل باليد بدلا من الغناء والتمثيل الكلامي وقد اطلق احدهم شعار ((عينان للسماع)) وهناك تصور خاطئ بأن لغة الإشارة ليست لغة قد تكون مجموعة من الحركات أو الرموز أو الإيماءات ولكنها ليست لغة لها بنيتها وقواعدها.
وربما كان التصور الخاطئ الأكثر انتشارا هو أن لغات الإشارة جميعاً متشابهه أو دولية وهذا ليس صحيحاً فالاتحاد العالمي للصم أصدر بياناً يؤكد فيه : ((أنه لا توجد لغة إشارة دولية)) ولغات الإشارة متمايزة كل منها عن الاخرى مثلها مثل لغات الكلام المختلفة . ويتصور بعضهم أن لغات الإشارة هي نسخ بصرية من لغات الكلام : بمعنى أن لغة الاشارة الامريكية لابد أن تكون هي الانجليزية وهذا أيضاً بعيد عن الحقيقة فلغة الاشارة البريطانية والامريكية مختلفان تماما كل منهما عن الاخرى. وتدرك لغة الإشارة وتنتج من خلال قنوات بصرية وحركية لا من خلال وسيلة سمعية وشفهية كاللغة العادية لذلك كان لكل لغة خصائص عن الأخرى.
وتؤدى لغة الإشارة بيد واحدة أو بيدين تؤديان تعبيراً في أماكن مختلفة من الجسم أو أمام المتحدث بالاشارة وتشمل هذه التعبيرات الحركة والتحديد المكاني وشكل اليد وتحديد الاتجاه ومجموعة واسعة يطلق عليها الاشارات غير اليدوية وهذه المظاهر الخمسة للغة الاشارة تحدث في وقت واحد وليس في تتابع مثل خروج الاصوات في اللغة المحكية . فلغة الاشارة ليست مجرد اليدين بل يساهم في انتاجها اتجاة نظره العين وحركة الجسم والكتفين والفم والوجه وكثيراً ما تكون هذه الاشارات غير اليدوية هي السمه الاكثر حسماً في تحديد المعنى وتركيب الجملة ووظيفة الكلمة. وتشير أمثلة التركيب النحوي هذه إلى الأبعاد الزمنية للغة أي وقت حدوث الأفعال وهناك نطاق مكاني أيضاً للغة الاشارة اذ تستخدم الحركة في اتجاهات مختلفة في نطاق الابعاد للتعبير عن دلالات نحوية معينة.
السبت، 20 فبراير 2016
لزيادة الوعي بأهمية لغة الإشارة في المجتمع و رفع الوعي لدى عامة الناس ، سألنا عددًا من زميلاتنا وأقربائنا عمّ يجهلونه ويودون معرفته عن لغة الإشارة ، لنجد هذه الأجوبة ونحصرها في هذا المقال :
ماهي لغة الاشارة ؟
لغة الإشارة هي وسيلة تواصل غير صوتية يستعملها الصم والبكم
من يستخدمها ؟
الأصم هو من يعاني من نقص كلي في قدرته على سماع الأصوات وفهمها ، فيفقد القدرة على نطق الحروف - ولكنه يطلق أصواتًا غير مفهومة عادة من حنجرته وليس من أوتاره الصوتية
الأبكم وهو الشخص الذي ليس له القدرة على الكلام بسبب مشكلة في الحبال الصوتية ولكنه قادر على سماع الأصوات وتمييزها
هل لغة الإشارة موحدة في جميع أرجاء العالم ؟
لا ، كل دولة لها لغة إشارة خاصة ، حتى الدول التي تتشارك في اللغات الصوتية كالعربية ؛ فلغة إشارة أهل الأمارات تختلف عن لغة إشارة أهل السعودية .
مدة تعلّم لغة الإشارة ؟
يستغرق تعلم لغة الإشارة للأطفال الصغار عدة سنوات ؛ تقريبًا بنفس معدل تعلمهم للغة الصوتية
أما بالنسبة للكبار فقد تتراوح فترة تعلمهم لها بحسب مداومتهم على تعلمها فالبعض قد يستغرق أشهر والبعض قد يلم بكمية كبيرة من اللغة في مدة لا تتجاوز العشر أسابيع
هل يستخدم مستعملوا لغة الإشارة نفس أحرفنا الهجائية عند الكتابة وكيف يمكن أن يتعلموها؟
يتعلمونها إما عن طريق لغة الإشارة أو شفويًا أو خليط من الاثنين ، وذلك يعتمد على حالة الشخص بالأساس
كيف للصم القدرة على قراءة الشفتين ؟
في مراحل متقدمة يمكن للصم ملاحظة طريقة نطق كلمة معينة لدى المتحدثين ومطابقتها الإشارات الدالة عليها من أجل فهم غير المستعملين للغة الإشارة
كيف تكوّن الإشارات لكلمة معينة في لغة الإشارة ؟
يعتمد ذلك على عدة عوامل أهمها أن تكون للإشارة شيء من الشبه بالكلمة الدالة عليها ، فبعض لغات الأشارة مثلًا تضيف التلويح بالأيدي كجزء من إشارة كلمة "مرحبًا "
لغة الإشارة هي وسيلة تواصل غير صوتية يستعملها الصم والبكم
من يستخدمها ؟
الأصم هو من يعاني من نقص كلي في قدرته على سماع الأصوات وفهمها ، فيفقد القدرة على نطق الحروف - ولكنه يطلق أصواتًا غير مفهومة عادة من حنجرته وليس من أوتاره الصوتية
الأبكم وهو الشخص الذي ليس له القدرة على الكلام بسبب مشكلة في الحبال الصوتية ولكنه قادر على سماع الأصوات وتمييزها
هل لغة الإشارة موحدة في جميع أرجاء العالم ؟
لا ، كل دولة لها لغة إشارة خاصة ، حتى الدول التي تتشارك في اللغات الصوتية كالعربية ؛ فلغة إشارة أهل الأمارات تختلف عن لغة إشارة أهل السعودية .
مدة تعلّم لغة الإشارة ؟
يستغرق تعلم لغة الإشارة للأطفال الصغار عدة سنوات ؛ تقريبًا بنفس معدل تعلمهم للغة الصوتية
أما بالنسبة للكبار فقد تتراوح فترة تعلمهم لها بحسب مداومتهم على تعلمها فالبعض قد يستغرق أشهر والبعض قد يلم بكمية كبيرة من اللغة في مدة لا تتجاوز العشر أسابيع
هل يستخدم مستعملوا لغة الإشارة نفس أحرفنا الهجائية عند الكتابة وكيف يمكن أن يتعلموها؟
يتعلمونها إما عن طريق لغة الإشارة أو شفويًا أو خليط من الاثنين ، وذلك يعتمد على حالة الشخص بالأساس
كيف للصم القدرة على قراءة الشفتين ؟
في مراحل متقدمة يمكن للصم ملاحظة طريقة نطق كلمة معينة لدى المتحدثين ومطابقتها الإشارات الدالة عليها من أجل فهم غير المستعملين للغة الإشارة
كيف تكوّن الإشارات لكلمة معينة في لغة الإشارة ؟
يعتمد ذلك على عدة عوامل أهمها أن تكون للإشارة شيء من الشبه بالكلمة الدالة عليها ، فبعض لغات الأشارة مثلًا تضيف التلويح بالأيدي كجزء من إشارة كلمة "مرحبًا "
